这种被全员孤立的日子持续了很久。
有些智障奴才会说，当全班都孤立你，那就是你的问题。
但现实往往是，见风使舵者甚多。
比较轻的针对，像课堂上总有些狗腿有意引导博士先生提问鹫儿。
往往那走神走得理直气壮的鹫儿都是答不上的，但每次都是旁边的付瑞用传音偷偷帮他作弊。
因为付瑞看到某一次皇子没答上问题，他的伴读小孩被打手板打到哭，哭得天崩地裂。
所以付瑞每回都会帮鹫儿。
但付瑞生怕鹫儿依赖这招就不好好学习，往往在那之后都得刺激一下：“弱鸡。”
鹫儿气得牙痒痒。
这两个字的效果，莫名就很有用，从此他都会发愤图强一盏茶的时间。
但鹫儿也发现了，平时上课也走神的付瑞，就连博士都不理他，但他的学识却很高。
他曾问：“你平时为什么不直接说你懂？”
付瑞答：“慧极必伤，情深不寿。”
他没听懂，但他没再问，因为总觉得不能输给付瑞。
比较过分的，有时候午休，大家都在小池塘边上玩。
鹫儿不是不小心被砸，就是不小心被推池子里，付瑞救了他两次。
付瑞心想事不过三。
但真的有第三次。
付瑞被传话叫去找师父。
他拿了一把匕首给鹫儿：“离池子远一些，我离开一会。”
鹫儿将匕首放怀里，自己待在角落里睡午觉，没太放心上，毕竟只要他不动，基本没人主动搭理他。
“世子。”
鹫儿睁开眼，就看到那天要害他的狗腿子在他面前。
“何事？”鹫儿问。