“是没错，“宽松教育”政策是整体上降低了必修的教育标准，学生有了更大的自由选择学习的空间，但你难道不清楚小学和中学阶段的学生既不充分了解自己，也不了解社会需求，看看现在这社会，自主选择适合的教育资源既超出了学生的能力，也超出了多数家长的见识水平。”
“除非精通教育和社会规则的高级知识分子家庭，多数家长在为孩子做学业选择时多数只有手足无措，再加上私营培训机构的营销诱惑、家长间的模仿与攀比、恨铁不成钢和病急乱投医等心态……最后的最后只会造成超量教育、过度补习！”
“大岛秀美校长你敢说你没有看到这些问题吗？你敢说在学校里没发布过私立教育机构的传单吗？你敢说你没有从东田塾中获取介绍学生的回扣吗？”
大岛秀美：“这…这……”
半泽直树的三个“不敢”把大岛秀美怼的哑口无言瞳孔地震。
她震惊于这少年为何能对这些市场规则了解的这么透彻，惊骇于少年敢这样肆无忌惮的堂而皇之的讨论这敏感话题。
看着这手足无措的校长，半泽直树冷声总结道：“教育不分贵贱，老师需要做的是保护学生，指导学生，而不是被舆论所影响，被权势所胁迫，更不是为利益所蒙蔽。”
“看看现在已工作的宽松世代，虚伪，虚荣，娇生惯养，没有忍耐力，对享乐没有节制，没有竞争力，自私自利，不具备生存能力，没有批判思维，这难道不是你们这种教育家上位者颁布的政策所纵容的下场吗？再看看你自己的学生，这样培养出来的人才和你不也是一丘之貉吗……”
“听说你很喜欢让学生摘抄名人名言，那么我以一句名言作为收尾……”
“俄国教育家乌申斯基说过……”
“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。大岛校长，你如果还想当一校之长请先拥有正确的处世观和教育观。”
静谧的片刻后，会议室内不知是谁不知死活鼓掌起来，片刻的面面相觑后。
哗啦啦，如倾盆暴雨，满堂雷动掌声。
这是真理在振聋发聩。