从初中开始就跟刘海龙“斗智斗勇”，三天两头检讨的典型学生。
简以寻挑了挑眉，不卑不亢地看着刘海龙，又重复了遍：“主任，我真觉得不太好。”
顿了顿，简以寻忽然话音一转，说：“不对——”
刘海龙心里稍舒坦些了，这小子还算是会看脸……
简以寻扯了扯唇角，露出抹笑，一字一句，语气略重：“主任，不是不太好，就是不好。”
办公室一时寂静，气氛有些诡异。
当着这么多人的面被学生公然唱反调，刚才提议的那位老师脸色也有些不好，夹着些怒气说：“简以寻，别说了，回教室去。”
陈宇波虽然也不太赞同这个提议，但是简以寻的态度确实有些让人不舒服，这小子要是能改改他那副嚣张的态度，会有老师缘多的。
陈宇波说了两句调节气氛的话，安抚了提议的老师，又对刘海龙道：“主任，就像刚刚徐老师说的那样，让初柠代表贫困生发言的本意是想弘扬优秀精神，激励学生们。简以寻态度是有点咳咳不对，但是他也是咱年级的学生之一，也是听众，不如听听他觉得不好的理由呢？”
刘海龙冷哼了声，没反对，也没吭声。
陈宇波暗道有戏，他放缓了语气，说：“主任，咱也都是为了学生好是不？既然如此，也不能光从老师的角度来思考问题，也可以听听学生的。”
沉默三秒，李书婷也劝道：“主任，既然简以寻说都说了，就听听呗，也没什么。要是这小子真是搁这儿故意闹事，就罚他写一千字检讨，长长教训。”
三言两语，刘海龙面色也松动了些，但嘴上还是撑着气势：“呵，这小子，写了估摸有几万字检讨了，要真是长教训了就好了。”
老师们笑了笑。
刘海龙冷着脸咳嗽了两声。
片刻。
刘海龙双手环胸，面色严肃地站在简以寻面前，说：“行，简以寻，我倒要听听你小子为什么觉得不好。”
简以寻收了收笑脸，冷硬的线条轮廓看着男孩有些严肃，他语气带着微不可察的正经：“主任，我只是觉得，家庭情况是每个人的隐私，贫困更是。”
“这样堂而皇之地让初柠揭开自己的家庭情况，然后在台上激情演讲，鼓励台下的同学要乐观励志，好好学习。是不是无异于自揭伤疤？是不是不太好？不太尊重？”
最后连续三问，哪怕男孩措辞稍委婉，仍能感受到莫名的强硬。
“触及伤心事，可能初柠一个女孩子说着说着还会忍不住落泪，然后台下的同学们再感