的表格交给每一位村民，让他们认真填写，做这一步的目的是为了检测村民们对傅彬宣讲内容的吸收程度，得到的回馈是大部分村民都能够熟记70%以上的内容。
填写完之后，周元将编制好的习题发到村民手中，让他们进行回忆与创新。
当然，这一步得到的回馈只有55%，毕竟创新部分是大家从来没有接触过的。
做完前两点之后，周元便将研发好的打分机制告诉乡亲们，让他们互相打分，评比最优秀的政治文化学习者。
经过这样的操作，乡亲们从之前的熟悉到现在的竞争，学习氛围直线上升。
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