在几十年没有变化的校长室里，邓布利多将许多年前的往事娓娓道来：“你是从对角巷里走出来的，所以可能不知道，霍格沃茨的教授们每年暑假的重要工作之一，就是去指引麻瓜家庭出身、没有接触过魔法世界的新生。”
“而当时，负责指引汤姆的人，就是我。”邓布利多回忆往昔，“我是在一所麻瓜孤儿院见到他的，孤儿院的主事人告诉我，汤姆虽然脾气不太好，但是个善良的孩子。”
“但在相处时，我却发现这个男孩与其说是外表暴躁，内心柔软，不如说是有什么东西像底线一样，牢牢束缚住了他有可能产生的恶行。”
于晓没有问邓布利多做出这些判断的依据是什么，就像她没法很系统很有逻辑地解释她认为别人撒谎或隐瞒的原因——这是一种经验、一种身体本能的信息整合形成的直觉。
她只是轻轻地问：“那时您就认为他是个心术不正的人吗？”
“没那么严重。”邓布利多笑笑，“我们不能先假定一个什么都没做过的孩子是个令人厌恶的罪犯，然后带着这样的偏见去教导他，对吧？”
“那您对我说这些，不怕让我对他形成偏见吗？”于晓问。
邓布利多摇头：“换一个人我不会说这些话。”
于晓谨慎、追求客观的性格，让她对别人口中的话天然带有一分怀疑，尤其涉及到对人品行的判断时，只要不是亲眼所见、亲身经历，心理上永远都会留出那么一份余地。
这也是邓布利多没有详细说明自己和汤姆·里德尔曾经的初见，只是给出了结论的原因……之一。
“我不希望你对汤姆·里德尔和伏地魔抱有相同的看法，尽管他们是同一个人，但我依然认为汤姆·里德尔和后来被滥杀残忍的伏地魔有差异。”
“或许我当时应该用更好的方式引导他，而不是在他的一时失误之后放弃他。”邓布利多如此反思，“他那时候还只是个孩子，带在身边好好引导，未必会变成后面那个伏地魔。”
听着邓布利多的发言，于晓面色越发古怪。
终于，她举起手来：“我问一下啊，你说的那个一时失误，严重吗？”
于晓这下算是问到点子上了，直接把邓布利多干沉默。
严重吗？害死了一个学生，诬陷了另一个学生。
哪怕是他，或者说正因为是他，才说不出不严重的话。