次日，学校为了缓解高三学生和家长的焦虑情绪，组织了一场专门的心理健康讲座，要求家长们参加。
讲座中，李萌老师作为班主任代表发言，她态度坚决地强调了反对学生早恋的立场，言辞激烈地认为这是浪费学生学习宝贵时间的行为。
然而，随后上台的心理学校教授却持有不同观点。
他温和地指出，青春期对异性产生好感是正常的情感发展。
恋爱本身是一件美好而自然的事情，只是它与高三这个追求效率、目标明确的特殊时间段产生了冲突，需要的是合理的引导和把握分寸，而非一味地打压和否定。
坐在台下认真听讲的童文洁和宋倩，听到“早恋”这个话题，都不由得竖起了耳朵。
讲座结束后，两人一边随着人流往外走，一边忍不住低声讨论起来。
宋倩用手肘碰了碰童文洁，压低声音，带着点好奇和八卦试探地问：
“文洁，说真的，你家凡凡......现在有没有情况啊？”
童文洁叹了口气，表情有些无奈：“他呀，整天没个正形，这种事哪里会跟我这个当妈的说？不过......”
她顿了顿，凑近宋倩耳边，“他倒是早就‘恋’过了，目标明确，就是人家陶子！可惜啊，落花有意，流水无情，没恋上。”
宋倩听了，笑了笑：“陶子那孩子确实不错，长得漂亮，学习也好，性格也稳重。”
童文洁立刻来了精神，反过来调侃宋倩：“哟～光说别人家孩子，怎么不说说你家的两位千金？
不管是英子还是莹莹，那真是一个赛一个的水灵出挑，学习又好！
我不管啊，反正我未来儿媳妇的人选，就从你家姑娘里出！到时候你可别忘了把那两套房子当嫁妆带过来！”
宋倩被她说得哭笑不得，嗔怪地拍了她一下：“去你的！想得美！你家凡凡那跳脱的性子，我还得考虑考虑呢！”
不过她脸上还是带着笑，也回夸了一句，“不过凡凡这孩子，活泼是活泼了点，但心地善良，也挺可爱的。”
两位母亲半开玩笑半认真地聊着孩子的“终身大事”，言语间充满了对孩子的关爱和对未来隐隐的期待与担忧。
另一边，季胜利在听完讲座后，根本没有心思参与任何讨论，他满心惦记着还在医院的刘静。
他匆匆跟相熟的家