卡牌再次被推到林晚面前。
【方案学术诱导法。您可以假装对‘生物电场’或‘信息素波长’之类的课题感兴趣，与他进行深入探讨。在他放松警惕，滔滔不绝地介绍自己的‘杰作’时，您就可以趁机靠近，一举拿下！】
【方案B：物理共情法。您可以购买一些劣质的强力胶带，贴在自己后颈，然后向他抱怨皮肤过敏、红肿发痒，以此博取他的同情，让他联想到自己的处境，从而降低防备。】
【方案C：直球进攻法！俗话说得好，最好的防守就是进攻！您可以直接告诉他，‘同学，你后颈的抑制贴歪了，我帮你扶正一下吧！’，利用他追求完美的强迫症性格，创造一个绝佳的触碰机会！】
林晚面无表情地看完了这三个方案，每一个都槽点满满，让她感觉自己的智商受到了侮辱。
她深吸一口气，决定还是靠自己。二十四小时，时间还很充裕，没必要一开始就用这么高风险的办法。
当务之急，是修复眼前这岌岌可危的室友关系。
她坐直了身体，收起了那副懒散的姿态，目光重新落回洛伊的笔记本上。
这一次，她的视线不再是随意地扫过，而是认真地看了起来。笔记本上全是密密麻麻的公式和逻辑符号，间或夹杂着一些潦草的英文注释。虽然大部分都看不懂，但林晚还是凭借自己当年考四级时背下的那点词汇量，勉强认出了几个关键词：“GeneEthics”（基因伦理），“AlphaSuperiority”（Alpha优越论），“SocialStructure”（社会结构）。
看来，罗亚抢走的，是这门课的作业。而洛伊此刻正在做的，似乎不仅仅是作业，更像是在进行某种反驳性的论证。
林晚清了清嗓子，身体向前倾了倾，尽可能让自己的声音听起来平静且不带任何多余的情绪。
“那个，我看你好像在研究‘Alpha优越论’在社会结构中的体现，”她开口说道，声音不大，刚好能传到洛伊的耳朵里，“我有个地方不太明白，想请教一下。”
洛伊的笔，第二次停住了。
这一次的停顿，比之前任何一次都长。
他慢慢地抬起头，侧过脸，那双被镜片遮挡的蓝色眼睛里，终于透出了除了愤怒和警惕之外的第三种情绪——一种混杂着审视与怀疑的探究。
他似乎没想到，这个在他看来脑子里只装着棉花的家伙，竟然能准确地说出他正在研究的课题。
“你想问什么？”
他终于开口了，声音依旧冰冷