教师的职业道德：【口诀：三爱两人一终身】
1.爱国守法?：基础性要求，强调教师需维护国家利益、遵守教育法规，例如不传播违法信息、不体罚学生。
?2.爱岗敬业?：体现职业精神，包括认真备课、批改作业等具体教学行为，反对敷衍塞责。
?3.关爱学生?：核心伦理准则，要求教师平等对待所有学生，尤其需关注留守儿童、残障学生等特殊群体。
4.教书育人?：区别于单纯知识传授，更强调德育渗透，如通过学科教学培养学生的社会主义核心价值观。
5.为人师表?：涵盖仪表、语言、网络行为等场景，例如教师需避免在社交媒体发表不当言论。
6.终身学习?：与教师资格定期注册制度挂钩，要求教师参加继续教育、更新教学理念。
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?【易混淆】
“关爱学生”与“教书育人”的差异?：
前者侧重保护学生权益，后者强调教育目标的全面性。
例如，制止校园欺凌属于关爱学生，而设计德育主题活动则属于教书育人。
——版本二
教师的职业道德，简称“师德”，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。它是全社会对教师职业行为的道德期望与要求。
?? 核心内容：从“规范”到“境界”
在中国，教师的职业道德有明确的官方规范（《新时代中小学教师职业行为十项准则》），其内涵可以理解为三个递进的层次：
1. 基础规范层 (必须做到的底线)
政治方向：坚持党的领导，贯彻国家教育方针。
守法廉洁：遵守法律法规，廉洁从教，不谋取私利，自觉抵制有偿补课等。
言行雅正：为人师表，举止文明，作风正派，自重自爱。
公平诚信：坚持原则，处事公道，光明磊落，诚实守信。
2. 核心实践层 (职业行为的核心)
关爱学生：这是师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚。