发。”
“不至于不至于。”泡发什么的，还不至于干巴到这种程度。
“我们负责的路段怎么没有河？我不需要大海，给我一条河就行。”异能凝结出来的水没有灵魂。
李老师看着上午还很精神的学生们，这会儿全都无精打采，也能理解：“行了，就地休息到下午两点。接着工作到4点，就准备露营。”
班长挣扎着坐起来提问：“老师，我们没有带露营设备。”
李老师笑容和善：“放心，学校准备好了，下午会运过来。”
同学们看着李老师的笑容，纷纷产生不好的预感。
李老师没准备跟他们解释，哼着歌溜达到一边去休息。
孩子们是真省心啊。
本来他还以为得给他们上异能转化课，没想到自己就学会了。
果然孩子们作妖是因为作业太少，只要布置足够多的作业，都是好孩子嘛。
下午，好孩子们跟隔壁班打群架。
两位老师把两个班级的学生们分开，十分头痛：“来个人说明一下情况。”
两个班的学生都没讨到好，一个个都全身泥泞，暂时看不出什么伤，就是样子都挺狼狈的。
只是一个是一年级十班，一个是二年级三班。
本来一年级都被分配在铁路路段那里，但是检测下来十班的异能等级足够，就安排到了公路路段。
起因也很简单，二年级的几个大聪明发现一年级的“推土机”玩得很溜，但是异能经验毕竟很有限，注意力保持高度集中之下，关注不到其它事情。
然后大聪明就把标记给挪远了。
所谓标记，其实就是老师在地上划的一条线，告诉学生们自己班级负责的路段从哪里到哪里。
几个一年级的学生果然没注意到。
“他们把线擦了，划到了一公里外！”率先发现不对的还是小丑鱼，“我就说这段路怎么长得走不完！”
他的异能值天赋最低，最先耗光异能，休息的时候就觉得有点不太对，用手环自带的测量工具量了一遍。