不学。
这样想想,好像我确实是把注意力都放在看别人的缺点上了。
那孩子不学习,难道我就不管他了吗?”
“你管他有用吗?”我问。
“没有用啊,所以才生气啊!”她道,“我也知道修行人要保持心平气和,但是任谁看见那孩子油盐不进的样子,都得火冒三丈吧?”
我给她拆开来分析道:“也就是说,你说一遍他不听,说十遍他还不听。
你天天说,他天天不听,你就月月年年的重复念叨他?”
“对呀,那怎么办,总不能不管他吧?”她着急的问。
我问:“既然你管他了这么久,也不管用。
不管又能差多少?”
不学。
这样想想,好像我确实是把注意力都放在看别人的缺点上了。
那孩子不学习,难道我就不管他了吗?”
“你管他有用吗?”我问。
“没有用啊,所以才生气啊!”她道,“我也知道修行人要保持心平气和,但是任谁看见那孩子油盐不进的样子,都得火冒三丈吧?”
我给她拆开来分析道:“也就是说,你说一遍他不听,说十遍他还不听。
你天天说,他天天不听,你就月月年年的重复念叨他?”
“对呀,那怎么办,总不能不管他吧?”她着急的问。
我问:“既然你管他了这么久,也不管用。
不管又能差多少?”