不学。
这样想想，好像我确实是把注意力都放在看别人的缺点上了。
那孩子不学习，难道我就不管他了吗？”
“你管他有用吗？”我问。
“没有用啊，所以才生气啊！”她道，“我也知道修行人要保持心平气和，但是任谁看见那孩子油盐不进的样子，都得火冒三丈吧？”
我给她拆开来分析道：“也就是说，你说一遍他不听，说十遍他还不听。
你天天说，他天天不听，你就月月年年的重复念叨他？”
“对呀，那怎么办，总不能不管他吧？”她着急的问。
我问：“既然你管他了这么久，也不管用。
不管又能差多少？”
不学。
这样想想，好像我确实是把注意力都放在看别人的缺点上了。
那孩子不学习，难道我就不管他了吗？”
“你管他有用吗？”我问。
“没有用啊，所以才生气啊！”她道，“我也知道修行人要保持心平气和，但是任谁看见那孩子油盐不进的样子，都得火冒三丈吧？”
我给她拆开来分析道：“也就是说，你说一遍他不听，说十遍他还不听。
你天天说，他天天不听，你就月月年年的重复念叨他？”
“对呀，那怎么办，总不能不管他吧？”她着急的问。
我问：“既然你管他了这么久，也不管用。
不管又能差多少？”