客套话。]
当方许年抱着转学的心思后，一切问题都变得迎刃而解，他敢说出自己的不满，也敢公然顶撞老师，遇到说他坏话的学生，他也会直接站出来对峙。
这明明只是一个思路，却让他生出了无限的勇气。
而这种勇气，是骆明骄给他的。
曾经他一直在幻想虚幻的未来，一边觉得自己的未来一定是光明的，一定可以摆脱这种令人窒息的困境。
一边又不断怀疑，自己真的可以摆脱困境吗？这样的处境真的是换个环境就能解决的吗？痛苦的根源究竟是人还是周围的环境，亦或是自己？
如果根源是自己的话，那不管换多少个环境都是这样的，会一直陷于这种困境中无法脱身，因为无法诊治自己，无法在窒息的生态中解救自己。
但是骆明骄的出现带来了关于未来的一些预告，那是光明的，阳光的，璀璨的，温暖的。
也让他不断确信，导致我痛苦的根源不是我自己，而是我周围的人，是这个令人窒息的环境。只要摆脱这个环境，我就能快乐。
以前他觉得摆脱这个环境唯一的办法就是高考，现在更大胆一些了，想到了转学。
他真的很想转学。
一周时间，方许年去了好几次办公室。
因为顶撞老师，因为跟同学的矛盾，因为那些流言蜚语。
他丝毫不在乎，每次袁老师循循善诱的时候，他都会说：“如果我身上发生的事情让老师你觉得很棘手，那我可以转学。我不想给老师添乱，但是我又不想容忍他们欺负我。”
袁老师总是一副很无奈的样子说：“方许年，你以前不是这样的，你以前是个安分守己的好孩子。”
“不是的，我以前是个受气包。什么都不知道说，只会自己默默受欺负。老师，我现在不是不安分守己，只是我不想当受气包了，你们是老师，你们是大人，你们不应该牺牲我来换取表面的和平。”
“你这话说得太严重了，什么叫‘牺牲’，没有这回事。”
“就是‘牺牲’。班主任知道江望和柳雨旎会欺负我，但是他不管，就算我主动说了，他也不管，他用漠视我的遭遇来粉饰太平，假装大家一切都好。当被欺负的人不想被欺负了，你们就说他不‘安分守己’。”
袁老师皱眉，一脸不满地说：“你现在很像骆明骄，你跟他学了很多坏习惯。”
“您在转移话题，因为我说对了。我没有跟他学到坏习惯，我只是学会了不要忍气吞声，纵容别人欺负我。”
袁老师沉默。