了心理阴影，哪个孩子偏科严重需要怎么引导……
她如数家珍，语气里充满了关切和怀念，仿佛那些学生还是她的孩子。
苏锦寻认真听着，偶尔装模作样地记上几笔，心里对这个被辞退的前班主任的印象，变得清晰而沉重。
这确实是一个认真负责的好老师，她的失职，更像是一个无法预料、也无法完全归咎于她的悲剧中的一环。
但她们此行的目的，并不是为了了解学生。
趁着宋青喝水的间隙，苏锦寻状似不经意地打量了一下四周，轻声问道：“宋老师，您一个人住吗？家里收拾得挺干净的。”
宋青脸上的笑容淡了些：“我和我丈夫，还有孩子一起住。孩子上小学，中午在学校吃饭。我丈夫……上班去了。”
“哦。”苏锦寻点点头，目光掠过她手腕的淤青和手指的创可贴，“那您从学校离职后，是换了其他工作吗？还是……”