幸村老师伸出手，轻轻抱了抱他?，身上淡淡的草木清香有一种奇异的安抚力量。他?拍着小凉介的背，声音温柔而?坚定：“不?开心，那?就不?打了。”
小凉介抬起?泪眼朦胧的脸，有些不?安地揪住幸村老师的衣角：“那?……老师会生?气吗？会……会不?喜欢凉介了吗？”
幸村精市看着眼前?懂事的孩子，认真地回答：“如果你?是因为懒惰、懈怠，害怕辛苦而?放弃网球，那?么老师会生?气，会督促你?坚持下去。但是，凉介，”他?轻轻擦掉小凉介脸上的泪珠。
“如果网球本?身成为了让你?不?开心、感?到痛苦的原因，那?么放弃它，并不?是不?可以。老师不?会因此生?气，更不?会不?喜欢你?。运动应该是带来快乐和力量的。”
这句话，像一颗小小的种子，埋在了小凉介的心底。虽然后来他?确实放下了网球拍，转向了篮球，但幸村老师那?份理解和包容，那?份对运动本?质的尊重，他?一直记得。
而?今天，就在这片刚刚结束激烈战斗的网球场上，当?他?筋疲力尽地躺下又站起?，当?他?回忆起?幸村老师当?年的话语，再?回想起?刚才比赛中那?一球又一球的交锋……一种全新的、强烈的感?受冲刷着他?的心灵。
他?清晰地感?受到了，在幸村老师那?看似无懈可击、如同精密机器的回击中，蕴含的不?仅仅是对胜利的追求，更饱含着一种对网球本?身纯粹的热爱，一种对昔日并肩作战的伙伴们那?份无声“情书”的热烈回应。
那?些来自仁王叔叔的诡变、柳生?叔叔的精准、丸井叔叔的灵巧、胡狼叔叔的坚韧、切原叔叔的狂放……都被幸村老师用他?的方式，在球场上精准地“接收”并“回应”了。
打网球，原来可以是这样一种充满温度与羁绊的交流。
一个人站在球场上，原来也可以不?那?么孤独，因为那?些曾经与之战斗、彼此了解的伙伴们，他?们的影子、他?们的精神，都通过网球，跨越时空连接在了一起?。
那?份曾经因误解而?产生?的“孤单感?”和“虚假感?”，在这一刻被彻底击碎。网球不?再?是冰冷的胜负工具，它承载着热爱、传承、情谊，以及人与人之间最真挚的对话。
赤司征十郎看着毛利凉介脸上的表情从社死的窘迫，到陷入回忆的恍惚，再?到此刻眼中迸发出的、混合着释然、感?动和某种新领悟的明亮光彩，心中了然。
他?没有再?追问，只是递过一瓶水：“走了，去冲个澡