学并不能解决所有的素质问题，毕竟道德只能激起人的良心，却无法束缚他们的行为。由此，他们开始着手制定法律条例。
“但这样，我们和昆仑又有什么区别呢？”这是万千重的质疑。
昆仑也有义务教育，昆仑的长老们将适龄的孩子聚集在一起，进行为期好几年的指导，教授他们文史哲和心术道法相关知识。昆仑的教育同样也不需要报酬，也强制人们参加。
现在他们要思考的是，问道堂所做的一切和昆仑又有什么不同，他们并不想在白龙滩上创造一个新的昆仑。如果他们只是在做和昆仑一样的东西，那这昆仑就没有必要推翻了。
因为真的这样做，也不过是推翻一个组织新建一个一模一样的组织，而唯一不变的只是换了领导者而已。万千重担心的也是这一点，她推翻昆仑是为了消除一个标准答案，让世界恢复混沌，让修仙者创造更多的道法，但按照道的演化过程来说，无序之后必然会走向有序。道法混沌多样的场面也总会消失。
万千重不希望自己推翻昆仑以后，再过几百年，她的铜钱眼又在人们的领导下变成了一个新的昆仑，然后历史重演。
但若是没有统一的管理，用规则来约束群众，那人们为了自己的利益，也会伤害其他人。这也是万千重所纠结的地方。她无法找到一个两全其美的办法。
“不，不一样，”沈苍玉说道，“让裴文景来传授第一批的铜钱眼信徒知识只是第一步，我们这一步要做的是重塑他们的三观，同时辅以法律，让他们明白什么能做什么不能做，我们这一步只是在建立框架，就像造房子以前需要打下地基。”
沈苍玉在纸上比划着；“但打好地基以后，我们就要给他们自由。”
万千重皱起眉，只见沈苍玉在纸上画着弯七扭八的涂鸦，也不知道她的书画是谁教的，丑得出奇。
“他们要学什么，什么对他们来说更重要，规则如何才能保障所有人的利益……这些不应该是我们来教导他们，而是让他们自己选择。”
昆仑的教育是自上而下的教育，而他们要做的教育是自下而上的教育。
万千重听懂了沈苍玉的话，她笑了：“我以为你要说什么，原来是抱着这种打算。”
“真是天真。”她评价道。
见沈苍玉面露不悦，万千重说道：“你以为这些做法，前人没有尝试过吗？道高一尺，魔高一丈，你给了他们自由和权力，以为声量大的就是人们的选择。但如果有人买通了其他人，刻意去控制发言的人，那规则便掌握在了有权有势的人手中。你又