团队合作，不通过互相交流是不可能会有质的飞跃。罗阿响倒是还好，他在班上人缘不错，什么都能聊两嘴，交流并不成问题。
但这对谷肆来说就是个巨大的挑战，平时说话就少，更别提要在短时间内和这么多人培养默契度了。虽然他平日里做的排球练习不少，但事实就是因为他失分的情况更多。
为了这次比赛，大家都牺牲了休息时间，占不到室内运动场，即使在塑胶跑道上也会成组对练。谷肆内心其实也并不希望这些努力付诸东流，于是想要独自一人付出加倍时间和精力来弥补自己性格原因造成的短板。
有一次下晚自习罗阿响忘拿校服，回去拿的时候看见昏暗的操场上，谷肆还在对着墙练习。他被这人的固执折服了，只好主动打破了既定规则，和谷肆搭话了。
他俩本来也是同桌，交流起来方便，只要一下课两人的脑袋就凑在一起，罗阿响又开始给谷肆补习队员在排球上的长处和短板，虽然大多数时候是罗阿响在说，谷肆也学得认真，甚至有时还会在草稿纸上画示意图，以便询问罗阿响的意思。
经过这些点滴相处，罗阿响发现谷肆其实特别聪明，一点就通，学什么都快。他只花了两天就记下了十几个队员包括候补队员在内所有人的长处、短处甚至打球时的手癖。
在罗阿响充当润滑剂的情况下，他们班排球队的实力飞速增长。谷肆永远都冲在拦网第一线，也会在触球时喊出来，会在失误时和队友交流原因，甚至能够在适当的时候接下队友漏掉的球。
渐渐的，谷肆和其他人的关系也没那么僵了。
罗阿响将他的改变看在眼里，这种逐渐“驯服”一个人，并让他为自己所用而产生的成就感无与伦比。
他们班就这样团结一心，冲出重围，杀进了决赛。
训练的时间更加紧锣密鼓，他们会找其他班级对练，然而那一天老师稍微拖了几分钟，没人占到室内运动场，他们的对练就改为了户外，简单在操场上拉了网。
那天罗阿响仍然作为二传打练习赛，但他状态不太好，或许是因为睡得太晚了。
在他一次跳接时，一个没踩稳，脚崴了，直接跌倒在户外运动场上，登时他的膝盖和手肘处便鲜血淋漓。
摔在地上那时他看见了，最快反应过来的是谷肆，扔下球直接朝他跑过去了。从认识他以来，罗阿响从来没在他脸上看到那样担忧的表情。
排球比赛最后的结果是他们班的王牌二传罗阿响负伤没能出席决赛，只拿了个亚军。
青春或许总是要有这么一点微小的遗