不说能读文章，起码能看懂告示。”
曹丕笑说：“丽奴不需这个。”
郭柔笑了，道：“就问你去不去，这事要你帮忙编辑，调整韵律。”
曹丕道：“去，怎么不去？”
到了那日，二人将丽奴送至卞夫人处，一起去了蔡琰府上。蔡琰早得了帖子，仆从引曹、郭进门，见过礼，分宾主落座。
寒暄后，郭柔笑说：“蔡娘子公务繁忙，本不欲打扰，只是这事非娘子不可。”
蔡琰道：“我本薄命之人，怎敢当这话？”
郭柔看了眼曹丕，曹丕接道：“幼子曹正过两三年就要启蒙，听闻蔡中郎教导有方，便请蔡娘子编一本蒙书。”
蔡琰道：“公子谬赞了，琰才学浅薄，怎敢编书？家父曾做《劝学》数篇，我默予公子。”
郭柔忙道：“蔡娘子，虽汉字浩瀚，然而《孙子兵法》用字不超八百，《诗经》用字一千有余，连日常话语常用字也不过几百，因此我想能不能编一册蒙书，将常用字涵盖了。
学完这些，便是以后不读了，至少能看懂告示，将文章读得七七八八。别人或用力于词赋，不屑为此小道，思来想去，唯有蔡娘子能做此事了。”
蔡琰沉吟半响，摇头道：“非我不愿，而是精力不及。”
郭柔劝道：“我知此事非一人之力。蔡娘子先听我的想法，再道可行不可行。”
蔡琰道：“郭娘子请讲。”
郭柔娓娓道来：“我想先挑出常用的一千字，然后以韵语的形式成文，文要涵盖天文地理、历史掌故、飞禽走兽、农牧田猎、仁义智信等等。总之，既要实用，又要教化百姓，还要朗朗上口，便于记诵。
这字从何来？一从典籍如《孔子》《孙子兵法》中来；二从朝廷告示中来；三从士农工商口中来。从三者里，选出频次最高的字。这部分可以请别人来做。
再者，公子与我粗通音律，或可帮上一二。只是我学问根基不实，公子公务繁忙，又是私事，想来想去，唯有蔡娘子能挑起大梁。”
蔡琰听了，心道，以曹家的权势，第三代的长孙要请师父，什么样的大儒请不来，只怕用不上其母所言的蒙书，因问道：“蒙书将来何用？”
郭柔道：“若有幸，便想着印出来，也与那等没根基的人家读，简单实用。我也准备写一册关于算术的蒙书，与认字的书籍配套用。”
蔡琰垂下头，想了半响，然后道：“公子与郭娘子不嫌我鄙陋，琰感激不尽，公子若答应我一件事，我便接了。”
曹丕道：“莫说一件，十件