紧张的高中生活
开学第二天清晨六点，四个人的闹钟同时响起。
苏晓一个激灵坐起身，其他三人也几乎是弹起来的。没有了昨日的生疏，但增添了更多的匆忙和慌乱。
“我的袜子呢？！”王圆圆在上铺扑腾。
“谁看到我的发卡了？蓝色的那个！”孙悦在镜子前着急。
刘盈盈已经穿戴整齐，但正在试图把一本厚厚的英语词典塞进已经满满当当的书包。
苏晓以最快速度洗漱完毕，看着镜中略显疲惫但眼神清亮的自己，深吸一口气。今天将是真正的开始。
食堂依旧人潮汹涌，四人勉强抢到位置匆匆吃完早餐，赶到教室时六点四十八。班主任张老师已经站在讲台上，手腕上的表似乎比学校的铃声还要准。他看到基本到齐的学生，微微点头，但目光在扫过几个空位时变得锐利。
七点整，最后两个男生气喘吁吁地冲到教室门口站定。
“报告！”
张老师脸色严肃看着他们两个，“在门口站到自习下课再进来。”
昨天刚强调不允许迟到，这两个今天就敢迟到，直接撞枪口上了。
“是，老师。”两个男生面红耳赤地低下头。
早自习在一种低气压中开始，教室里只剩下翻书和写字的沙沙声。
第一节 课就是数学，张老师的课。没有寒暄，直接切入正题。
“翻开课本第一章，函数的基本概念。这部分内容看似简单，却是整个高中数学的基石。”他的讲解清晰、逻辑严密，节奏极快，几乎不给人走神的机会。
“苏晓，”他突然点名，“回答一下，判断一个对应关系是否是函数，关键是什么？”
所有目光再次聚焦。苏晓站起身，略一思考：“关键看集合a中的每一个元素，在集合b中是否有唯一确定的元素与之对应。”
“坐下。回答正确，但这是初中内容。”张老师语气平淡，却让苏晓心头一紧，这仿佛是在提醒她，标准更高。“高中我们要研究的是这些函数更深刻的性质和应用。”
接下来的语文课和英语课，老师们风格迥异。语文老师温文尔雅，引经据典；
英语老师活力四射，要求全员开口。但苏晓注意到，几乎每位老师在点名或提问时，目光都会在她身上有意无意地多停留片刻。那种被标记的感觉如影随形。
课间休息时，这种关注变得更加直接。
“苏晓同学，这道题能不能帮我看看？我有点没听懂数学老师讲的那个映射。”一个戴着厚眼镜片的男生怯生生地拿