她敢把自己编的这堆东西讲给那些老学究听吗。
只有卡扬是她比较放心的人选之一。
听到自己也会成为老师，卡扬更是睁大眼睛，有点难以置信的用手指着自己。
“我吗？”
他可是最卑贱的奴隶，竟然能去当学堂的老师吗？
那么尊贵的、受人敬仰的职业？
卡扬的内心生出一点荒诞的、不真切的失重感。
但这份失重感与以往感受到的，不断向着漆黑的深渊底部坠落截然不同。
此刻的他好似被轻飘飘的云朵接住，托着，缓慢朝上方的无垠晴空升去——脚下没有踩着实地，却又拥有另一种截然不同的，安心与笃定。
“你在识字上的表现一直都非常好，进度比米鲁还要快，绝大多数词句都已经能够流畅阅读。”
卡扬抬起眼，看见纪梧秋正望着他，目光温和。
“既然如此，你又为什么不能成为老师呢？”
…………
在纪梧秋的一通忽悠下，卡扬终于同意暂时成为她的帮手，也就是助教。
用卡扬的话来说，他目前还配不上被称为“老师”，必须要再进行一段时间的学习才可以。
能找到帮手也很满意了，纪梧秋没有强迫卡扬。
况且，卡扬这十来年过得颠沛流离，一直是连话都不被允许说的奴隶，只被所有人当成被廉价的工具与消耗品，呼来喝去。
被纪梧秋救下，也就三四个月前的事。
要他一下就成为能够侃侃而谈的老师，确实有些太过难为人了。
何况，卡扬确实在编万神新教的体系上帮了很多忙。
他自身确实不曾信仰过什么宗教，但因为一直生活在宗教氛围相当浓厚的环境里，他可以慢慢阅读纪梧秋写下的东西，而后提出一些耳濡目染下的疑惑。
例如【这段祷告词看起来更像是睡前念的】、【没有看懂这段关于苦厄的定义】以及【出生、受洗与死亡的赞歌是都是这一首吗】之类，都是真正在宗教环境里长大的人才能提出的看法。
纪梧秋可以参考他的意见，不断进行修改。
虽然还有很多漏洞，但大体上已经挺能唬人了。
至少，糊弄一群不到八岁的小孩，应该不成问题。
实在不行，她还能加一些简单的数学、地理和生物之类的课……
再不行，还有万能的体育、音乐和美术课。
又在家里准备了两天，第三天，纪梧秋信心满满，带着那摞教材去神济堂了。
卡扬跟在她身后，很安静，