备建设从小学到大学这一整套的全教育体系，制订详细的教学方向与教育方针、合理分配教育资源与经费、招收并管理所有教师……
要忙的事情太多了，希尔凡不可能又当总主祭，又管全国的教育。
当时的莱斯也只是问了一下，打算实在不行就找瑟伊苏再要个人过来。
没想到希尔凡真的找到了合适的人选——还是他也认识的。
“因此，我想了好几天，思考谁才有能力坐上那个位置。”
希尔凡微微笑了笑，那双淡绿色眼眸始终愉快的看着莱斯。
“所以啊，就这样把我喊过来了？唉，我这一把老骨头，你不为我考虑，放我在家里专心搞研究，竟然喊来王城给你干活——你看看你！”
阿什拉夫很不客气的冲自家学生吹胡子瞪眼，一点也不见客气。
就好像他面前站着的不是万神新教内备受尊敬的总主祭大人，而只是个普通的学生。
不过，希尔凡是王子的时候，也没见阿什拉夫对他客气到哪里去，还是把人当成普通学生对待。
“我实在想不出比您更有能力的人了，请见谅。”
即使接收到老师无比直白的抱怨，希尔凡依旧微笑得风轻云淡，丝毫没有动摇。
“毕竟，您从前可是那栋宫廷里的首席导师。纵然再有名的智者，也仍需要向您需求意见。”
“你别老拿漂亮话来恭维我。”
阿什拉夫哼了声，心情倒是肉眼可见好起来了。
本来嘛，他会接受希尔凡的邀请，长途跋涉来到王城，就已经是一种明示了。
“您的研究不要紧吗？”
莱斯想起阿什拉夫还有蒸汽机要发明——这可不能中断啊，他还盼着跑步进入工业革命呢！
“哦，你是说蒸汽机，”阿什拉夫笑道，“我之前造出了一台实验品，运行得非常顺利，一切数据都能对上！就是还有一些细节需要改进，我将它托付给我的助手了，他知道该怎么做，也知道它接下来该被送到哪里。”
造出蒸汽机当然不是他最终的目标。
或者说，他不是为了造出蒸汽机而去研究如何造出蒸汽机，一切目标的起源终究会落在实际的出发点上。
“会送去哪里？”莱斯问。
阿什拉夫双手张开，“田地里，”——他的语气兴奋极了，“你能想象吗？那么大片的小麦、稻米、葡萄以及更多作物的田地，以往那些时候，每次都需要农户们花费许多精力与时间去很远的河边打水、搬运、浇灌……如果遇到恶劣的天气，更是辛苦。”