啊，梁老师，你的回答很有用。”
梁梅：“……没必要，朱小亮。”
朱小亮已经自顾自进入思考模式，“李映桥，在这之前，你们聊过什么？”
“我让他把被梁老师没收的柯南书还我，我说我用斐波那契数列和他打招呼让他别不知好歹——”李映桥猛然想到，“老师你说向日葵是很典型的斐波那契排列，会不会是这个地方有626朵向日葵？”
“那3364代表什么？”朱小亮也盯着自己面前的草稿纸，喃喃地说，“难道是斐波那契数列——”
斐波那契数列——
李映桥人靠在椅子上，心无旁骛地盯着面前的稿纸，她尝试过很多种数字转换成文字的方式，比如她还特意用了计算机里的十六进制，出得的结果是5f9244，像车牌号但又不是，朱老师说还有一种ascii码的算出来更是一堆感叹号，俞喵喵总不至于被绑架了还要抽空回复他对于她学会斐波那契数列的震惊吧。