，你这种靠脸上位的，懂什么叫实战需求吗？
实验室突然安静。几个正在做预处理的技术员僵在原地，有人悄悄按下了通讯器的静音键——全所频道一直开着。
晏临晞放下螺丝刀：您是指我修好的那台干涉仪，还是优化后的散热系统？
我是指——周弥突然扯过她面前的实验记录本，这种小学生都能做的数据整理，凭什么拿a级权限？
哗啦！
纸张散落一地。晏临晞弯腰去捡，却发现周弥的高跟鞋正踩在关键数据页上。
让让。她平静地说。
周弥非但没动，反而碾了碾鞋跟：裴首长亲自招的人，就这点能耐？
晏临晞直起身，突然笑了：周中校，您去年发表在《军事医学》上的论文，我拜读过。
周弥脸色微变：你想说什么？
《极端环境下士兵认知功能评估》——晏临晞从电脑调出一份pdf，第三页的方差分析用错了f检验，第五页的脑电图采样率不足，最精彩的是讨论部分……
她点开标红段落：您把因果关系和相关性搞混了。
周弥的指甲掐进掌心：外行也敢质疑专业——
专业？晏临晞敲了下键盘，屏幕突然切换成rap伴奏界面，正好我写了首歌。
她按下播放键。
动感鼓点瞬间炸响，实验室的音响系统自动接入全所广播。晏临晞抓起激光笔当麦克风，跟着节奏开口：
yo！checkitout！
周博士的统计真奇妙，
p值小于0.05就敢说疗效，
对照组样本量不够咋办？
直接删掉！直接删掉！
eeg采样二百赫兹，
脑电信号全变噪点，
士兵认知功能咋评估？
瞎编结论！瞎编结论！
实验室门突然被推开，一群技术员涌进来，有人举着手机录像，有人跟着节奏打拍子。周弥的脸由白转青，伸手就要拔电源——
别急，还有第二段。
晏临晞切歌，更劲爆的beat响起：
listen！
临床数据像坐过山车，
标准差比均值还多，
您说这结果显著？
忽悠外行！忽悠外行！
讨论部分更精彩，
相关硬说成因果，
士兵训练成绩提升——
全靠您嘴！全靠您嘴！
哄笑声几乎掀翻屋顶。周弥猛地拽掉音响电源，胸口剧烈起伏：你知不知道污蔑现役军官是什么后果