了个圈。
“我想要一只。”
“我也想要一只。”
“我想要粉色的。”
很快，尺绫面前就排起队。他的手速加快，每两分钟就能弄出来一只蝴蝶，实现人工量产。
向晓也凑过来看一眼，连连啧声，尺绫真能担起“心灵手巧”四个字。
刚又送走一批大佛，迎来下一批。不远处，突然响起争吵声：“哎呀你不要抢我的，这是我定制的。”
“你刚刚答应和我换了，你现在又反悔，还把我的给弄烂了。”
两个学生起了争执，在多媒体教室后面推搡，向晓头疼起来，上前去分开两人。
“我不和你玩了。”
“我要告诉老师听。”
向晓无奈：“老师在这，老师说不准打架了。”
尺绫手指翻飞，在向晓手忙脚乱劝和的两分钟内，迅速编出两只一模一样的小蝴蝶，堵住两个吵架学生的嘴。
吵架学生拿到蝴蝶后，立马闭嘴，虽然还是没有和好，互相看对方不顺眼。
向晓汗流浃背了。尺绫做事的方法，实在是粗暴有效。
两节课就这样复制粘贴过去，尺绫除了课间两分钟，手上都没休息过。
等到完全下课时，他编完最后一只，才放下扭扭棒，手指已经有些生硬。长时间目不转睛，导致眼睛也有点干涩。
向晓躺倒在椅子上，看着天花板，发出毫无意义的吼声：“啊啊啊啊，当老师好艰难。”
尺绫收拾起材料，“我们是来支教的。”
支教还拍着，不是单纯的职业体验，向晓懂了他的提醒，停止抱怨，改变言辞道：
“小学生们真可爱，天真烂漫的。”
没料到，这段直接剪进了节目，丝毫没有编辑。
【哈哈哈哈笑死我了】
【谁说的7很纯真？这就是你们口中天真烂漫的尺皇（摊手）】
【别说7不懂，镜头前玩zzzq这一套他可在行呢】
【终于抓到高情商小7了】
放学前，还有30分钟的作业辅导时间。他们收拾完这边，就得去巡堂解答。虽然这两人都被戏称“丈育”，但应付起小学作业，问题应当不大。
他们走到四年（1）班的课室，小学生们挠着头，握着笔写作业。
任务是兜兜转转，寻找有没有学生开小差、不务正事。容姚连续解答了三个英语问题，然后就走到（2）班去巡堂。
小学生们失去他们帅气的英语老师，只能求助不靠谱的两个助理老师。
“尺子老师，