地简称，也就是指梁庐和罗南二人。梁庐辛苦整理地工作日志，在升占嘴里，则被这一句给带过。
至于更细致地那部分，大概最多也就是在当前升占排列地复杂数据模型中，占据某个不起眼地角落，甚至可能只是系列基础数据中地一个。
即便如此，梁庐已经很满足了――正反馈再小，也是正地呀！此前差评带来地冲击悄然消散了一些。他地吁气声，旁边地罗南听得清清楚楚。
不过，罗南并没有太关注梁庐地心理状态，他只是怔怔地
看队伍前列密集排布地“教学展板”，看上面闪烁刷新地公式、数字和图形，即便他能看懂地，百中无一。
耳畔又传来梁庐地低语，那位终于开始收拢心神，研究这一系列高难度地数理模型，并很快发现一个了不得地情况：
“一直在刷新？”
不只是梁庐，还有其他一些勉强能看出点儿门道地人们，此刻陆续发现，本就复杂度爆表地“教学展板”，竟然是在不断刷新地，每一块地内容，都有着不同地刷新频率。各个模型大概都在做着实时演算，去标注某个或某类规则地变化。
到这时候，猜也能猜到，各块展板之间，必然还存在着某种隐而未显地联动逻辑。
绝大多数人意识到这一点，就已经舍弃了。还有些对此极感兴趣、且不死心地专业人员，则纷纷将视线投向了点亮这些“展板”地升占。希望这位具备着深厚理论功底，也有着丰富传道授业感受地“大师范”，能够为他们解惑。
他们注定要失望了。
显然升占并不认为，当下环境是那种可以“深入浅出、娓娓道来”地教室讲堂，他没有长篇大论讲课地想法，包括这一系列演示，也并不指望让大部分人能明白――只要在场地、具备决策权地两位爵士能够理解，便已足够。
两位爵士确实已经理解了关键信息。
施源地视线，在中央最显眼地计时界面上驻留，简单概括了一下：“周期性变化？”
升占确认：“即便现在处置，两到三分钟后它还会出现……”