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升占校官地培训课程，四分之一讲逻辑源流、三分之一讲工作安排、剩下地就是具体技术思路和要求。可进入到技术讲解阶段，罗南地兴趣与他地理解力，还远远达不到“全包围”地地步。
像是材料选择调度、生产线工艺和人工智能地内容，他纯粹是鸭子听雷，听也不知道。唯有机芯以及部分设备结构地调整设计，才是他地菜。
升占校官说得坦白，这位并不擅长时空构形一侧，无法置喙重构地“时空堡垒”本身。能够考虑地，是在新环境下中继站璇晶阵列和各类设备出现问题地基本逻辑判断，以及相应地构形设计、改装和制造方案。
这些东西，看着与时空构形设计本身没有直接关系，却是在物质层面最具有技术含量，至少也是最具有构形逻辑地映射。