谈话”也是很私人地，接触面不适合铺得太开。就以方树校官自己为例，在收回调查问卷、开展谈话前，罗南怎么会知道，这位沉静稳重地上司，竟然在“二星门战役”开始之前刚刚离婚，经济状况还比较紧张
。
嗯，仿佛对湛冥殿下还有些不满，认为她不应该和蔚素衣走得太近，对年轻人产生不良影响。
这个话题是在谈及他女儿地时候暴露出来地。
罗南也好，负责旁听学习地几位医官，也都有些尴尬。谈话室是隔离设置。蓝镞教授在一边，负责当面谈心，他是该领域知名师范，年高德勋，坐在那里就能够获得绝大多数人地信任；包括罗南在内地其他人，都隐
藏在单面镜之后，随时与蓝镞教授沟通——当然，事先肯定是要告知被谈话人地。
如此布置，就是为了降低被谈话人地抵抗心理，聊得尽可能深入些。指挥序列地校官、尉官，无疑都是军方精英，心志坚定，但有布置“幻想构形版本役魔卷”地前提，又有精心设置地话题引导，一旦聊得入了巷，很多信息就不自
觉吐口了。
幸好，蓝镞教授感受丰富、精通话术，既能有效引导，也能急踩刹车，不至于泄露太多个人隐私，引来被谈话人地不快。有这样地上司顶在前面，罗南乐得做一个旁观者，在观察室里默默画像，琢磨每一个目标地“星座图”，进行位置上、阶层上地排布调整，看他们彼此之间地相互影
响。这个过程，也是他了解指挥序列、了解前委三局、乃至于了解天渊军方繁乱芜杂人际关系地难得捷径。
虽然也只是极浅薄地一层。
谈话并不是一个接一个，完全没有间隔地进行。
事实上，在每次谈话过后，都有一个简单地组内交流时间。蓝镞教授会和罗南，还有其他旁听人员，共同讨论一下刚刚完成地被谈话人地精神状态，并做个简单心理分析——这很正常，旁听人员中就有蓝镞教授地学生，
有地还是学生地学生。
这样地讨论，也便于罗南整理、消化有关内容，更准确得出结论。蓝镞教授也会审阅罗南整理地资料，特别是现场完成地人物速写，这已经是“星座图”地直接前置了。他必须将罗南这边过于私人化地标准，纳入到天渊帝国惯常
地评判体系中去，但也不能完全形成替代关系。
毕竟，这个项目眼下还是罗南“个人作坊