明有准度，但却有两发没碰到靶子！眼睛！你的眼睛在看哪里？是不是在盯着靶心？告诉我，瞄准的关键是什么？”
李翰带着哭腔和极度自责回答：“是…是准星和缺口的平正关系！”
“知道还犯？！视线焦点必须永远在准星上！靶子是模糊的！你看了不该看的地方！爬！给老子往死里爬！用疼痛洗洗你的眼睛！再敢看错地方，今晚对着灯泡练聚焦一小时！”
“王欣！你的问题在于呼吸！击发瞬间憋气过早，肺部压力导致身体轻微晃动！调整呼吸节奏，击发前自然呼气一半，保持稳定！”
“赵小雨！你击发后恢复太慢！第二发瞄准时间过长！节奏感差！……”
他一个一个点名，一个接一个地精准指出问题。
不仅仅是环数，甚至具体到哪一发子弹大概打在哪个位置、是什么原因导致的偏差、应该如何改正……
他仿佛不是一个人，而是一台高速运行的精密计算机，在刚才那轮嘈杂混乱的集体射击中，竟然精准地记录并分析出了每一把枪、每一个人的几乎每一个细微失误！
不仅302班的学生们听得目瞪口呆，在剧烈的疼痛和耻辱中又感到一种被彻底“看穿”的震撼和豁然开朗！
就连旁边的七连战士们，也全都傻眼了。
王浩张大了嘴巴，足以塞进一个鸡蛋：“我……我滴个乖乖……寒哥这……这是开了天眼了吧？他刚才明明就站在那边没怎么动啊？他怎么知道每个人打得怎么样？连细节都知道？”
赵小虎也是一脸骇然：“这观察力……这分析能力……太恐怖了！这得是多强的战场洞察力？难怪寒哥能成兵王！这根本不是人啊！”
那个打赌的新兵早已五体投地，喃喃道：“我服了……我真的服了……输得不冤……这哪是教官，这是神啊……”
周海涛眼角抽搐，他终于明白苏寒为什么对平均37.5环如此不满了。
因为他看到的根本不是那个平均数字，他看到的是每一个学生身上那可以避免的、不该出现的、浪费了国家资源的低级失误！
在他眼里，这个平均分背后是巨大的提升空间和无法容忍的错误！
李伟和其他的教官们，已经彻底说不出话来。
他们自问，在刚才那种环境下，他们能关注到几个学生的表现？
能指出大概问题就不错了。
像苏寒这样精准到个体、细微到技术动作根源的复盘……他们想都不敢想！
这已经不是教学水平的差距了，这是维度上的碾压！