，但舌头还有点打结，最后变成了清晰的“球”字。
“哈哈，对，球！网球！”田中教练被逗笑了，也拿起一个球，模仿着慈郎刚才的动作，非常慢地做了一个正手挥拍的分解动作，“是这样打吗？像慈郎一样？”
慈郎看着教练的动作，小脸上露出认真的神情，似乎在对比学习。他再次尝试，这一次，挥动手臂的轨迹似乎更接近教练示范的路径了，虽然依旧稚嫩。
“好！非常好！”田中教练毫不吝啬地大声夸奖，鼓起了掌。
其他几位家长也被这有趣的一幕吸引了，纷纷围过来。看到这么小的孩子居然能模仿挥拍动作，还得到了教练的肯定，都啧啧称奇。
“这孩子真厉害！”
“才多大啊，就知道怎么打球了？”
“看他眼睛多亮，是真喜欢呢！”
芥川夫妇站在一旁，看着儿子成为小小的焦点，听着周围人的惊叹和教练的肯定，自豪感简直要溢出来了。道一更是激动地搓着手，恨不得告诉所有人：看！这就是我儿子！天生的网球手！
热身和简单的认识环节过后，田中教练开始组织小朋友们进行最基础的“追球”游戏。他拿出一个颜色鲜艳的大气球，在软胶地面上轻轻拍打、滚动，引导小朋友们去追逐触碰。
“小朋友们，看球球在这里！快来抓住它！”
其他小朋友被大气球吸引，嘻嘻哈哈地追着跑，场面一度有些混乱。
慈郎的反应却截然不同。他看了一眼那个蹦跳的大气球，红宝石般的眼睛里闪过一丝……嫌弃？
*这球……太轻，太大，弹跳轨迹太飘忽……一点都不像网球！* 前世界第一的灵魂发出了无声的抗议。
他的目光再次精准地投向了场地边那个装着小软胶网球的筐子。趁着教练的注意力在其他小朋友身上，他迈开小短腿，又一次坚定地朝着自己的“真爱”奔去。
这一次，他有了更明确的目标。他抓起一个黄色小球，没有像刚才那样自己“挥拍”，而是摇摇晃晃地走到离球网不远的地方。然后，在所有人（包括刚发现他“脱离队伍”的田中教练）惊讶的目光注视下，他做了一个更让人意想不到的动作——
只见小慈郎努力地站稳，小胳膊用力一挥，将手中的小球朝着球网的方向扔了过去！虽然力道不大，球只飞出去一米多远就落在了地上，但那意图再明显不过：他是想把球打