一组，以至于他连自己是初中生还是高中生都分不清了吗？
“喂，来拿球拍！”
悠斗没有去拿球拍。
一方面是他不知道自己在“狩猎运动员”训练中算初中生还是高中生，另一方面是“特制球拍”不适合他。
“教练。”柳举手，“伏黑不适合进行肌肉强化训练，具体的原因请允许我……”
“随便你们。”
三船没有听柳陈述具体的原因，“如果不拿球拍，就把这支球拍和箱子送回仓库。”
三船对原因不感兴趣。
他的工作是打磨这帮废物们，让他们的网球变得稍微有点看头。如果不需要他亲自打磨，那他也不会插手。
真希望这种不需要他打磨的小鬼能多一点。
悠斗把木箱和球拍送回仓库。
今天的训练结束得比平时早。
无论是初中生还是高中生都打算先自行准备午饭，然后接着进行自主练习。
“好！我要去抓鱼！”
“黑羽，我们去摘果子！”
悠斗已经吃过午饭了，如果须藤前辈有时间，他想开始化解旋转球的训练。
然而在他去找须藤前辈前，柳前辈先一步叫住他。
“悠斗，过来一下。”
“关于控球，我们总结出一个新的训练方法。”
第159章
[老实说, 我觉得伏黑的动作有些太标准了。]
[不是说动作标准有什么不好。只是你们不觉得……他的网球有时候像是被什么无形的东西给束缚住了一样吗？]
[那家伙的情况应该和我差不多。或许他需要找到适合自己的击球姿势，摆脱桎梏。]
——以上建议来自冰帝二年级的日吉若。
[把球拍当作武器，和3个手持真剑的冲绳古武道人对战。]
[这是我们（哔——）日常练习表里的训练项目。有助于提升打网球的手感, 还能培养我们和球拍的契合度。]
[对了, 我刚才说的这些话要对（哔——）保密。我不想吃苦瓜。]
——以上建议来自某位不愿透露学校、年级和姓名的k君。
[被无形的东西束缚住……啊，抱歉，我在想日吉的话。]
[关于控球, 我好像没有什么经验，练习的过程中自然而然就掌握了。不过日吉刚才说的“标准动作”和“束缚桎梏”, 让我想到老爹以前说过的话。]
[打球也好, 训练也好，如果能在理性和本能中达到平衡, 就能有事半功倍的效果。]