他这么说完就走下了讲台，只留下一阵风，让在场的其他人?对着空气发呆。
“原来你?这么小就和?案件扯上关系了。”跨了两排位置一名学员凑上来搭话，诸伏景光对此?人?不甚了解，只知道是被搜查三?课预定了的人?选。
又有几?人?凑过来讨论案情，几?方小桌凑到了一起，小组讨论成了小圈子讨论。
教官不拦着，诸伏景光把他要说的点?都说完了，他就任由学员们自己讨论。
这时候的培训就是偏向于工作实践中的实际情况，每个课都分小组，各个小组成员碰到复杂案情就一起讨论，有了头绪之后带队的组长负责安排每个人?的工作任务，随后分头或协同行动?。只要能完成警察的职责，过程中的方式方法可?以有多种多样。
如今的小组讨论，就是方法之一。
诸伏景光和?降谷零确实对案件了解比较多，可?深入到搜查一课的行动?理念和?得到的效果之类种种，就得数伊达航了解得更清楚了。虽然前世?今生两个搜查一课多少有点?儿区别，可?总体人?员没什么改动?，差不了太多。