居然是通过培养条件反射的肢体记忆，来加深故事的影响，再由跑跳耗费的体力和注意力忘记害怕和低落的情绪，从而安抚小朋友们？！
辅导老师看着洛桥的扮家家，越想越觉得洛桥的这个游戏很好，真正是帮助了其他的小朋友。
而洛桥，她一无所知，只知道一群小鸡崽抓起来是真的很开心。
看，她有在认真的帮老师让大家开心，先从她开心起。
第二十四章
谁也不知道林国栋画小光头的时候，都给洛桥加了什么私设。
反正她是点亮了「百分百拉着对方愉快相处」的技能。
上到连队里七八十岁的老人家，下到幼儿园小班嗷嗷的小孩子，没洛桥聊不来，逗不笑的。
班里性格外向一点的孩子，已经知道主动凑到洛桥面前，跃跃欲试的想让她抓自己，性格内向一点的，则是抿着嘴眼神亮晶晶的站在旁边，一脸期待着洛桥抓别人的时候，也秃噜一下自己。
等老师担心教室的空间比较小，跑着玩的时候容易磕到，把一群小鸡崽外加鹅宝带下楼的时候，隔壁晒太阳的大班同学也愉快的挤了过来。
孩子还是比较适合和同龄人一起玩耍，洛桥精力旺盛，过家家玩的和秋季长跑一样也不见累，还是老师担心她跑太久出汗，过来摸了她的后背带着去喝了水，才放她自由的。
直到下午幼儿园放学，家长们遇到了比昨天还要冷淡的接孩子场面。
门口空荡荡的，只有零星几个孩子，还犹犹豫豫的背着书包一直扭头往里面看，不知道在找什么。反正是没有看栅栏外一排排的家长。
等等，之前一放学孩子们一窝蜂冲出来，和小鸡崽挤在鸡窝前找妈妈一样的热闹场面呢？
昨天好歹还排了一个队伍，以示孩子们与家长分别一天的思念之情，怎么今天连队伍都没有了？
隔着幼儿园的栅栏，家长纳闷的恨不得把脑袋塞进来，看看自家崽怎么还没有出来。
是不是听安全保护小故事吓到了？
幼儿园老师们已经提前一天和他们打电话说过，今天幼儿园会有警察阿姨来讲故事，培养小孩子们的自我保护意思，家长们知道这种教育的必要性，都很支持的。但看现在这个样子，莫不是小孩子们被吓到连家长都躲了吧？
“咳，没事的。”老师一扭头，发现刚才被她带过来的孩子一溜烟又跑掉了一大半，不用想，又是回去找洛桥了，玩的连家都不想回了。
洛桥他们玩的地方，离园门比较远，想把孩子带过来还需要抽两个老师过去