学生。但可能恰恰会漏掉那百分之一最特别、最纯粹、也最脆弱的天才。”
李长青忍不住接话：“赵院长，您没亲眼见到那孩子。他看数学的眼神……像饿极了的人看见粮食。那不是功利性的‘我要考高分’，是纯粹的对知识本身的渴望。他能从三维空间直觉地跳跃到四维的自由度问题，这种几何直观，很多博士苦练十年都未必有，他在数学上的天赋无与伦比。”
张秉文翻开笔记本，上面密密麻麻记着肖宿昨天的解题思路：“我这里记录了他解研究生试题的路径。他绕开了题目设定的复杂泛函框架，从一个更基础的希尔伯特空间性质出发，构造了一组巧妙的正交序列。这种思路，不是教出来的，是天生的空间直觉。”
赵启年沉默地听着，手指无意识地敲击桌面。作为行政领导，他必须权衡风险。要考虑的也很多，破格录取可能带来的非议、培养失败需要承担的责任以及其他学生的对教育公平性的质疑……
但内心深处，那个二十多年前也曾痴迷数学的青年赵启年，正在轻声说话。
“就算天赋是真的，”赵启年终于再次开口，语气软了些，“心理问题呢？李教授说他几乎不与人交流，从小被当作‘怪胎’。”
他想了想，“而且，我们也得考虑到从贫困山区到京大附中，这中间的差异，一个十五岁的孩子能承受吗？”
“这正是‘弹性管理’的意义。”陈景明显然深思熟虑过，“我们不为他设计标准路径，而是为他量身定制路径。让他大部分时间在京大学习，每周去附中两天，上必要的通识课，参加集体活动。我们配备专门的心理老师，但不过度干预，有时候，给天才最大的尊重，就是给他孤独的权利。”
周文斌苦笑：“陈主任，您这是要把我们附中变成‘学籍托管所’啊。”
“是‘孵化器’。”陈景明纠正道，“一个保护特别种子安全发芽的微型生态。文斌，你记不记得，二十年前附中也有个特别的学生，沉迷物理实验差点炸了实验室，所有人都说要开除。是你力排众议保下来，后来那孩子去了mit，现在是凝聚态物理领域的新星。”
周文斌怔了怔，记忆被唤醒，神情柔和下来。
赵启年长叹一声，翻到方案书的最后一页：“费用预算这部分，‘特殊人才培养基金’能覆盖多少？”
“全额。”陈景明斩钉截铁，“我已经和基金会执行理事谈过。如果不够，我名下的‘景明数学奖学金’可以补足缺口。住宿安排在青年教师公寓，单人间，离数学楼和附中都近。”
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